没想到孩子的独立观察能力，这么重要！

小孩子总是对世界充满好奇，所以他们会更渴望看到、听到和触摸周边事物。通过自身观察产生兴趣，然后再兴趣中开始思考，再从思考中获得知识...在观察中了解事物并提升自己。

但现在的孩子在进行观察活动时，有一个很明显的特点，就是孩子不能独立观察，容易在各方面受到他人的影响。因此，家长在培养孩子观察力时，要注意培养孩子进行独立观察的能力。

家长培养孩子的独立观察力，就是要确立孩子在观察过程中能占据主导地位，成为学习的主人。当家长在陪伴孩子进行观察活动时，要尽量避免单纯的由大人直接告知孩子，或是演示、示范性的来给孩子灌输相关知识，尽量让孩子摆脱过度依赖大人，被动地接受大人告知的情况。我们应给孩子提供充分动脑、动手、动口的机会。鼓励孩子通过自己看，自己想，自己感受，通过孩子自己的感受，去寻找相应的知识。

例如：带着孩子去观察小鸡，如果大人一开始就急于让孩子了解观察结果，急于把观察的事物用语言告诉孩子，和孩子说“你看，这是小鸭子，它的羽毛是黄色的，嘴是尖尖的...”，这种大人直接给孩子灌输知识的状态，虽说也完成了“观察”任务，但孩子收获的仅仅是确定的知识，而这些灌输的知识之间，其牢固性、关联性、完整性以及变通性都很差。

我们教育孩子不仅是要教给孩子知识，更重要的是教给孩子学习的方法，培养孩子分析问题、解决问题的能力。我们培养孩子的独立观察能力，就是不仅要看重孩子的观察结果，更看重的是在整个观察活动中培养孩子的思维能力。

我们还用观察小鸭子来举例，我们可以依次对孩子进行提问：这里有一只可爱的小鸡仔，你看看它是什么颜色的？在看看小鸡仔的嘴巴是什么样的等等，这样依次提出问题，既可以指导孩子按照一定的顺序来进行观察，也给孩子每一步的观察提出了明确地观察目标，更重要的是给孩子提供了独立进行观察和表述的机会，这样不仅可以培养孩子的观察能力，同时也培养了孩子的语言能力。

培养孩子的独立观察能力，还表现在要允许孩子在探索过程中尝试各种错误，要在各项教育中鼓励孩子敢于动口、动手、动脑。引导孩子从多方面寻找答案，让孩子从自身的实践中获得成功的体验，也要让孩子尝试挫折和失败，这样也能促使孩子学习和观察的主动性和积极性的发挥。